校园是为中国特色社会主义现代化建设培养合格接班人的主阵地，反邪教宣传活动是学校思想政治工作和理想信念教育的重要组成部分。让中小学校园永远是远离邪教的净土，让中小学生远离邪教的毒害，是反邪教工作的重要目标。反邪教宣传是实现这一目标的重要手段。宣传活动做得怎么样？实际效果怎么样？中小学师生对宣传活动是什么样的态度，他们有什么样的建议？笔者在内江反邪教协会的支持下，围绕这些问题展开了实证调研，现将调研情况报告如下。

　　一、调研情况

       围绕“反邪教宣传实效和建议”这一主题，笔者于 2023年 4 至 6 月期间与内江市城区的三中、桐梓坝小学、东兴区实验小学等 3 所小学和 2 所中学的 7 个班主任进行了座谈，并请这 7 个班主任老师向他们的学生发放了 402 份调查问卷，共计收回有效问卷 392 份。

　　问卷的内容包括几个简单问题：1、你所在学校或班级在过去一年是否开展过反邪教宣传活动，这类活动有必要吗？2、有没有什么单位进校开展反邪教宣传活动？你最喜欢哪个单位开展的宣传活动？为什么？3、你觉得反邪教宣传中存在形式主义（也就是说只注重搞活动，不注重活动的实质效果）这种现象吗？4、你最喜欢什么样的反邪教宣传活动？5、你觉得这些宣传活动耽误了你的学习时间吗？最喜欢在什么时间开展类似活动？6、你所在小区开展过反邪教宣传活动吗？如果有，是什么样的活动？活动中，组织者赠送过小礼品吗？这类小礼品，你比较喜欢什么什么类型的？7、你知道的国内外邪教组织有哪些？8、你认识的人中有没有参加邪教组织或参与邪教活动的？9、如果有邪教组织的人找你加入或威胁你加入，你会怎么做？10、你对反邪教宣传活动有什么具体建议？

　　二、调研结果

       从问卷结果和座谈内容来看，内江市中小学普遍开展了反邪教宣传。对这些宣传的基本反馈如下：

      七个接受访谈的老师和 392 份学生问卷均证实，在过去一年中，政法委、公安局、教育局、反邪教协会等单位通过与学校共同开展“崇尚科学,反对邪教,争做阳光青少年”“开学第一课” “识邪防邪反邪进校园”“守护‘无邪’青春”等活动的方式，至少在内江的城区中小学开展了一次以上的反邪教宣传教育。

　　从问卷情况来看，对“最喜欢系列”的相关问题回答情况如下：

       1、最喜欢的反邪教宣传单位

       在 392 份问卷中，有 133 份问卷谈到最喜欢公安局做的反邪教宣传活动，占比达到 34%；而回答最喜欢教育局或反邪教协会活动的分别有 90 份和 31 份，占比分别为 23%和 8%。

　　2、最喜欢的形式

       从问卷结果来看，最受同学们欢迎宣传形式是“看案例视频或电影”，有占 48%的 188 个同学最喜欢这一形式；最喜欢发活动礼品、有奖竞答、演讲比赛的也分别有 113 名、43 名和31 名，分别占到 29%、11%和 8%。回答最喜欢“看展板、宣传单”、“听领导报告、专家讲座”、“手抄报、心得体会”的则分别不到 2 名，占比不到 0.5%，可以理解为学生最不喜欢这几种形式。

　　3、最喜欢的小礼品

       最受学生欢迎的宣传小礼品是雨伞和文具，分别占到 28%和16%，比较意外的是书籍、册子反倒不受欢迎，说喜欢的同学仅有 8 人，占比约为 2%。

　　4、最喜欢的活动时间

      同学们对反邪教宣传活动的时间分歧较大，有 94 名同学喜欢在周五下午，占比 24%；有 67 名同学喜欢在“思想品德”等课堂里开展相关活动，占比 17%；同学们最不喜欢在班会时间或“开学第一课”等场合进行相关宣传活动。

　　三、分析评价

       （一）反邪教宣传的必要性

       从访谈和问卷情况来分析，反邪教宣传的必要性是多数师生都认同的。有 5 位班主任老师谈到，“公安局或其他单位通知来讲这些，比我们老师讲效果要好得多。讲了以后，不仅对邪教有了认识，感觉班风都更好了”。更有超过 62%的同学回答反邪教宣传活动“很有必要”。7 位班主任老师对此的分析是：“学生们普遍接触游戏比较多，游戏里面夸大、仙侠等内容很多，同学们可能自己也感觉到需要权威的知识来指引自己”。

　　（二）反邪教宣传的实效性

       绝大多数学生对参与过的反邪教宣传活动印象深刻，超过半数的学生知道“法论功”是我省的主要邪教组织之一，多数学生知道遇到邪教问题找警察帮助，还有十多个学生在问卷中主动谈到能否加入反邪教协会。这些都充分说明前期的反邪教宣传进校园活动是非常成功的，这些宣传活动取得了实实在在的效果，帮助学生们认识了什么是邪教，如何远离邪教，以及如何自我保护。

　　（三）如何更好开展反邪教宣传

        1、活动主体

       从问卷情况可以看出，师生们非常欢迎公安局等具有权威性和专业性的执法单位进校开展宣传活动。同时，有超过半数的学生谈到更喜欢体验性的宣传活动，让自己成为活动的主角，比如参加演讲比赛、参演情景剧等。此外，还有不少学生认为：要让宣传活动起到效果，就应该让家长参与进来，让家长也成为活动的主体之一。

　　2、活动时间

       所有座谈的老师均不同程度流露出对宣传活动可能耽误教学的担心，问卷也显示多数学生对宣传活动的时间很介意，他们尤其反感此类活动占用他们的休息时间和体育课等好玩的课程时间。因此，今后开展反邪教宣传活动要用心，包括挑选不影响教学，也不影响孩子们休息的时间。

　　3、活动形式

      师生都欢迎公安局进入校园开展反邪教宣传活动，而且最受欢迎的活动形式是“看案例视频或电影”，最不喜欢的活动形式是“听报告、听讲座” “看展板、宣传单”，最不喜欢的活动小礼品是“书籍、册子”。从这些都可以看出，师生们对有实质内容的真实案例，以及以真实案例为基础的影视作品是很感兴趣的，相反，对比较空洞、乏味的讲座以及形式主义的拉横幅、送册子等活动是反感的。简单来说，宣传活动必须务实，不能搞形式主义，师生们对此是敏感和反感的。

       部分同学建议采用抖音、快手等短视频平台来宣传反邪教，还有同学建议通过手机游戏来宣传。这些建议都表明，反邪教宣传要达到更好效果，就必须消除宣传者和学生们之间的代沟，要用学生们的视角、用他们的思维方式来设计宣传活动。

　　4、活动深度

       在与老师的座谈中，他们普遍认为：目前的进校园宣传活动同质化比较严重，都是比较表面甚至肤浅的，让学生了解邪教是什么，邪教危害很大等，缺乏深入灵魂、触及心灵的深度宣传。桐小的张老师还具体建议到，小学生对诗词很感兴趣，能不能把古诗词古文化与反邪教宣传结合起来，让学生们古诗词中感受美好生活，在古人、名人的反邪教故事中收到启迪。

　　5、活动效率

       因为担心影响教学和学习时间，有老师建议进校园的各单位最好统一规划协调宣传的形式和内容。有学生在问卷建议：毒品是有形的危害、邪教是无形的危害，它们本质是一样的，活动可以同时、一并开展。笔者觉得这个学生的观点还是很有创意的，而且这样也极大地提升了宣传活动的效率。（冉强、陈建忠）