现身于明亮的课堂，他戴着“深蓝志愿者”臂章，将法治的种子播撒进孩子们心中；挥汗如雨的训练场上，他化身严厉的“总教头”，将“干一行，爱一行，行一行”的信念融入每一次训练；工作中，他为警亦为师，将守护平安的真本领倾囊相授，传承警营薪火。三种身份，三重责任，他却坚守着同样的使命和热爱。他是警察，也是老师。他是金堂监狱特警队民警林建。

　　把法治的种子播撒在更远处

　　“有陌生人递糖果该不该拿呢？”今年2月，金堂县金山小学的开学第一课上，林建通过互动游戏抛出问题，向学生们普及交通、反诈、禁毒等知识。

　　讲到反诈知识时，一名学生小声说：“奶奶差点给陌生人转钱，说可以领养老金。”林建立即结合这个案例，带着学生们模拟场景，让他们在体验中学习反诈知识。课后，这名学生拉着他的衣角说：“警察叔叔，我记住了，陌生人的话不能信。回去我还要给奶奶讲。”

　　不同于传统的课堂宣讲，为提高授课质量，林建经常将警用装备和警务技能展示带进课堂，把法律知识和自我保护技能融入一个个生动的故事和互动游戏中，调动学生们的参与热情，在提升他们法治素养的同时，也让学生能够零距离感受监狱民警的风采和责任。

　　“走出去，把法治的种子播撒得更远。”这是5年前林建加入“深蓝志愿”服务队的初心。5年来，他累计参与志愿服务17场，足迹覆盖6所中小学，惠及1500余名学生。“这一身警服走进课堂，代表的不仅仅是‘安全感’，更是一份守护未来的责任。只要有机会，我们就会把爱心、法治、文化送到需要的地方。”林建的话掷地有声。

　　练为战，不为看

　　切换回战训教官的身份，训练场上的林建眼神变得凌厉起来。严管就是厚爱，战场无亚军。今年夏天，一场“红蓝对抗”突发事件处置演练中，一名年轻民警在战术配合中屡屡出错，被林建当场叫停。“如果这是真正的现场，你的这个错误，足以让自己和战友陷入危险。”他边说边一步步拆解、示范，直到大家完全掌握。

　　“林总教头”的名号，正是在这样一次次的严格训练中传开的。“监狱执法环境特殊，一线民警必须具备严格、规范、安全执法的硬本领。平时训练差之毫厘，用时可能就谬以千里。”作为四川监狱人民警察警务技能初级教官，林建结合自己在公安和监狱不同岗位上的实战经历，总结出了不少“干货”。

　　“练为战，不为看！”这句话，林建在训练场上反复强调。训练中，他不满足于教动作，更注重在实际场景中导入执法实践案例，将实战经验融入应急处突、枪械使用、警组警情处置等专业教学中。“如果罪犯发生打架斗殴，怎么处置避免事态向群体性事件发展？”他总是带着问题训练，再结合案例复盘，让民警练精技术基础、练活战术运用、练强关键技能。凭借过硬的教学能力，他先后多次被选拔参加系统警务技能教学工作，手把手带出3名四川监狱人民警察警务技能拟任教官、数十名监狱警务技能实训骨干。

　　传承是警魂的接力

　　从警16年来，林建一直记得入警时师傅的教诲——“我辈为警，一为修身，二为敬德”。如今，作为“传帮带”的导师，他也将这个观念传递给队伍中的年轻民警。

　　徒弟李铁刚入职时有些不适应，林建察觉到他的情绪，便在一次夜巡后找到他谈心。林建从自己的参军、从警的经历讲起，告诉他自己刚参加工作时的迷茫，告诉他如何在工作中找到职业价值感。

　　“说一千，道一万，不如带着他们干一遍。”工作中林建还注重言传身教的“传帮带”，李铁对此感受颇深。隐患排查时，看到师傅的严谨细致、一丝不苟，李铁会不自觉反复检查；看到师傅处置突发警情时的高效迅速，他也学会了在工作中多问几个“为什么”。“他不仅传授监管安全的铁律，更以身作则，示范如何用耐心与公正去教育感化。从他身上，我学到的不仅是技能，更是沉甸甸的责任与使命，让我深刻理解了这份特殊‘育人’工作的价值。”李铁说道。在林建看来，这份毫无保留的传承，既是对警魂的忠诚，也是对事业的负责。

　　在四川监狱，这样的“老师”不胜枚举。从法治课堂的“深蓝志愿者”，到实战训练的“严教头”，再到警营传承的“老大哥”，这些身着藏蓝的“老师”们用责任和担当，在更多领域延伸着监狱民警的初心和使命。

　　四川法治报全媒体记者 李季 实习生 赵语含